Month: June 2026

Buku Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam membahas secara sistematis konsep, landasan, teori, model, serta praktik pengembangan kurikulum PAI yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Pembahasan dimulai dari dasar-dasar filosofis, teologis, psikologis, sosiologis, dan kultural kurikulum PAI, kemudian dilanjutkan dengan analisis kebutuhan peserta didik, lingkungan sosial budaya, serta berbagai persoalan dalam pendidikan agama. Buku ini juga menguraikan model-model pengembangan kurikulum, perencanaan pembelajaran, penyusunan silabus dan RPP, pengembangan materi ajar, strategi pembelajaran, serta evaluasi dan asesmen yang berorientasi pada pembentukan kompetensi dan karakter Islami.

Dengan pendekatan yang kontekstual dan responsif, buku ini menegaskan bahwa kurikulum PAI tidak hanya berfungsi sebagai perangkat administratif, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan insan beriman, berakhlak mulia, moderat, inklusif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Isu-isu penting seperti pembelajaran digital, integrasi teknologi, budaya lokal, diferensiasi materi, dan pengembangan profesional guru turut dibahas sebagai bagian dari inovasi berkelanjutan kurikulum PAI.

Buku Ilmu Pendidikan Islam: Teori, Sejarah, dan Implementasi di Era Modern membahas pendidikan Islam secara komprehensif, mulai dari landasan paradigma, konsep dasar, istilah, tujuan, sejarah perkembangan, prinsip, metode, evaluasi, implementasi, kurikulum, hingga tantangan pendidikan Islam pada era modern. Buku ini menegaskan bahwa pendidikan Islam bukan sekadar proses transfer ilmu, melainkan usaha sadar untuk membentuk manusia yang beriman, bertakwa, berilmu, berakhlak mulia, serta mampu menjalankan peran sosialnya secara bertanggung jawab.

Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis agar pembaca memahami akar historis pendidikan Islam sejak masa Rasulullah SAW., perkembangan lembaga pendidikan Islam, hingga transformasinya di Indonesia. Selain itu, buku ini juga menguraikan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum, penguatan kurikulum berbasis tauhid, serta pembaruan metode pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman.

Di tengah tantangan globalisasi, digitalisasi, krisis moral, dan perubahan sosial, buku ini menawarkan perspektif pendidikan Islam yang adaptif, humanis, dan transformatif. Karena itu, buku ini layak menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, praktisi pendidikan, dan pemerhati pendidikan Islam.